{"id":129,"date":"2023-01-02T14:06:44","date_gmt":"2023-01-02T13:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/?p=129"},"modified":"2023-01-02T14:06:44","modified_gmt":"2023-01-02T13:06:44","slug":"barn-og-porno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/2023\/01\/02\/barn-og-porno\/","title":{"rendered":"Barn og porno<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Av Camilla Mathisen<\/p>\n\n\n\n

Barn og porno er to ord de fleste vil si seg enig i at ikke h\u00f8rer sammen. Men visste du at i Norge er det ikke like stor avstand mellom disse som vi kanskje skulle \u00f8nske? Er det mulig at dette er noe skolen faktisk m\u00e5 ta ansvar for?<\/p>\n\n\n\n

I unders\u00f8kelsen Barn og medier 2020 (Medietilsynet, 2020, s. 5) kom det frem at 49 prosent av barn og unge i alderen 13-18 \u00e5r har sett p\u00e5 porno p\u00e5 nett. Blant dem var det 63 prosent av guttene og 43 prosent av jentene som fortale at de s\u00e5 porno p\u00e5 nett for f\u00f8rste gang f\u00f8r de fylte 13 \u00e5r (Medietilsynet, 2020, s. 8). Nesten halvparten av de som hadde sett porno p\u00e5 nett svarte at de hadde blitt u\u00f8nsket eksponert for det (Medietilsynet, 2020). Steder som ble nevnt som eksempler p\u00e5 hvor barna hadde blitt eksponert for porno var Google, Instagram, Snapchat, Facebook og Tiktok. I Europa er Norge det landet der flest barn ser p\u00e5 porno (Guttormsen, 2022).<\/p>\n\n\n\n

Uavhengig i hvor man st\u00e5r i diskusjonen om hvorvidt porno er noe positivt eller ikke, s\u00e5 er \u00e9n ting sikkert; barn er ikke m\u00e5lgruppen. Funn i en rapport fra Redd Barna (Medietilsynet, 2020) tyder ogs\u00e5 p\u00e5 at barn ikke forst\u00e5r at det de ser p\u00e5 porno er skuespill og fremstiller ikke virkeligheten. Dette er problematisk p\u00e5 flere m\u00e5ter.<\/p>\n\n\n\n

Sexologen Guttormsen (2022) beskriver, i sin podkast om sex, et typisk fenomen for personer som ser p\u00e5 porno. Til slutt kommer de til et punkt hvor det de bruker \u00e5 se p\u00e5 ikke lenger er godt nok. Da begynner de \u00e5 s\u00f8ke seg til noe mer, noe nytt og kanskje noe r\u00f8ffere. Etter en stund blir ogs\u00e5 dette utilstrekkelig, og de ser igjen etter noe som er mer spennende. P\u00e5 denne m\u00e5ten utvikler det seg til at grenser blir forskj\u00f8vet, og ting man kanskje f\u00f8rst tenkte at var for dr\u00f8yt er n\u00e5 plutselig innenfor. Det finnes derfor et hav av forskjellige porno-kategorier du kan s\u00f8ke deg til p\u00e5 nett, og det er bare fantasien som setter grenser for hva du kan finne. Pornoindustrien legger merke til hva folk s\u00f8ker seg til, og lager innhold deretter (Guttormsen, 2020). Du kan finne alt fra de vanlige sex-kategoriene som fisting, hetrofil sex, homofil sex og BDSM, for \u00e5 nevne noen, til mer alternative ting som pornofisering av kjente filmer eller spill. Det finnes pornofisert innhold som er inspirert av alt fra Game of Thrones, til dataspill for barn, som Minecraft. Videoer hvor familiemedlemmer har seksuell omgang florerer det ogs\u00e5 av, samt videoer hvor partene har h\u00f8y aldersforskjell. P\u00e5 mange sider er, for eksempel, videoer som inneholder ordet \u00abStep-\u00bb i tittelen s\u00e5 popul\u00e6r at det er blitt en egen kategori du kan klikke deg inn p\u00e5. Dette er alts\u00e5 da videoer som seksualiserer forholdet mellom stes\u00f8sken, eller forelder og stebarn. Det finnes ogs\u00e5 videoer som er preget av aggressivitet, vold, kvinnefiendtlighet og overgrep.<\/p>\n\n\n\n

Alt dette ligger lett tilgjengelig for alle. De barna som svarte at de hadde sett p\u00e5 porno fordi de selv hadde s\u00f8kt etter det, sa i unders\u00f8kelsen av det var lett \u00e5 komme over disse mer alvorlig pregede videoene (Medietilsynet, 2020). Nettsider med gratis pornoinnhold, slik som PornHub, har ikke regulering over innholdet som blir publisert der. Det betyr at hvem som helst har muligheten til \u00e5 lage seg en konto, og laste opp det innholdet de \u00f8nsker. Derfor finnes det dessverre sv\u00e6rt alvorlig og ikke minst kriminelt innhold p\u00e5 slike sider. Det er innhold som viser alt fra ekte overgrep til seksuell omgang med dyr eller barn helt ned i spedbarnsalder. Dette er eksempler p\u00e5 innhold som vi ikke \u00f8nsker at noen skal se p\u00e5, og som ikke minst er ulovlig. Det er for eksempel straffbart \u00e5 oppbevare videoer som seksualiserer barn p\u00e5 elektronisk utstyr. Vi \u00f8nsker ikke at barn og unge i Norge skal bruke dette som seksualundervisning, ikke minst fordi det i verste fall kan kriminalisere dem uten at de er klar over det.<\/p>\n\n\n\n

Hvordan p\u00e5virker dette barna?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uavhengig av om barn s\u00f8ker opp porno selv, s\u00e5 blir de likevel utsatt for det ufrivillig p\u00e5 grunn av sosiale medier. Alle sosiale medier har porno-profiler, og at barn kommer over disse kunne vi se av unders\u00f8kelsen. Du trenger faktisk ikke opps\u00f8ke hverken pornosider, eller sosiale medier for \u00e5 bli utsatt for pornografisk innhold. Du finner pornografisk innhold p\u00e5 spillnettsider som barn bruker. Det er ofte pop-up annonser fra pornosider p\u00e5 nettsiden barnet spiller p\u00e5. Du kan ogs\u00e5 finne ganske dr\u00f8yt pornografisk innhold p\u00e5 nett selv uten \u00e5 bruke relevante s\u00f8keord, hvis du googler \u00abxxx\u00bb for eksempel. Dette betyr at foreldrekontroll hvor du sperrer enkelte ord ikke vil strekke s\u00e5 langt. Barn blir alts\u00e5 utsatt for porno enten de vil eller ikke, og i m\u00f8te med det er det viktig at de er forberedt og i stand til \u00e5 ikke bli p\u00e5virket.<\/p>\n\n\n\n

L\u00f8sningen kan ikke v\u00e6re \u00e5 forby porno, det ser vi ogs\u00e5 gjennom den enorme tilgangen. Vi m\u00e5 se p\u00e5 grunnen til at barn s\u00f8ker seg til porno. Det er mye mulig dette kommer av manglende informasjon fra andre steder.<\/p>\n\n\n\n

Hvis et barn lurer p\u00e5 hvor langt det er fra Jorden til Solen, s\u00e5 er kanskje det f\u00f8rste det gj\u00f8r \u00e5 sp\u00f8rre sine foresatte. Ved mangel p\u00e5 tilfredsstillende svar der, er det kanskje naturlig at det neste barnet gj\u00f8r er \u00e5 sp\u00f8rre l\u00e6reren sin. La oss se for oss at l\u00e6reren ikke visste svaret, eller barnet av en eller annen grunn ikke turte sp\u00f8rre om dette. Barnet slutter jo ikke \u00e5 v\u00e6re nysgjerrig og \u00e5 lure bare fordi ingen rundt det hadde svaret. Da er det ikke unaturlig at det neste barnet gj\u00f8r er \u00e5 \u00e5pne Google og skrive inn \u00abHvor langt er det fra Jorden til Solen?\u00bb i s\u00f8kebaren. Hvorfor synes vi da at der er s\u00e5 unaturlig at barnet gj\u00f8r det samme n\u00e5r sp\u00f8rsm\u00e5let omhandler noe seksuelt?<\/p>\n\n\n\n

Sex er en stor del av den vestlige kulturen, og veldig mye i kulturen b\u00e6rer seksuelt preg. Det er veldig viktig at barn og unge vokser opp og g\u00e5r inn i denne kulturen med gode holdninger til sex og seksualitet. Hvordan skal vi kunne klare \u00e5 sikre dette hvis vi ikke snakker nok om sex og porno med barn og ungdom? Bare \u00e9n av tre ungdommer forteller at de har snakket med voksne om porno (Berggrav, 2020, s. 38). Halvparten av de igjen sa at de hadde h\u00f8rt om det i forbindelse med seksualundervisning. Det er altfor f\u00e5!<\/p>\n\n\n\n

Det er naturlig at barn er nysgjerrige og utforsker. Det bruker \u00e5 v\u00e6re egenskaper vi setter pris p\u00e5. Er det virkelig s\u00e5nn at hvis tema er ubehagelig for oss vokse, s\u00e5 \u00f8nsker vi ikke at barna skal stille sp\u00f8rsm\u00e5l lenger? Flere ungdommer forteller at n\u00e5r de har snakket om seksuelle tema med voksne har de blitt m\u00f8tt med en moraliserende holdning, som igjen har stengt av for den trygge og \u00e5pne samtalen de kunne hatt (Berggrav, 2020, s. 38).<\/p>\n\n\n\n

Det finnes som nevnt et hav av porno. Noe mer moralsk og etisk preget enn annet, men andre ting igjen er langt over grensen til hva som er lovlig. Hva skjer med en barnehjerne n\u00e5r den blir eksponert for innhold som illustrerer mannssj\u00e5vinisme og utev\u00e6rende samtykke. Hva skjer med en hjerne under utvikling n\u00e5r den blir eksponert som innhold som legaliserer kvinnevold, incest og pedofili? Kan vi virkelig tro at dette ikke p\u00e5virker empati, moral, etikk og kvinnesynet v\u00e5rt? Hva med barns syn p\u00e5 egen kropp hvis de ser p\u00e5 porno, og ingen voksne snakker med dem om hva porno er, at det ikke er ekte, grenser, respekt og samtykke?<\/p>\n\n\n\n

Under en unders\u00f8kelse ble ungdom spurt om hvordan de oppfatter at porno p\u00e5virker dem (Berggrav, 2020, s. 20). Blant det som kom frem sa ungdommene ting som at det er ikke alltid partner sp\u00f8r f\u00f8r de pr\u00f8ver ut ting, jenter opplever at det forventes mer av dem, de synes det var vanskelig \u00e5 se at det er skuespill, de merket at grensene for hva man ser p\u00e5 t\u00f8yes og at interessen for nakenbilder \u00f8kte.<\/p>\n\n\n\n

Det er ikke s\u00e5 rart at ungdom opplever slike ting hvis all seksualundervisningen de har stammer fra porno. De fleste overgrep som skjer mot barn, blir gjort av andre barn (Guttormsen, 2020). Dette skjer nettopp fordi barn ikke har l\u00e6rt om grenser, hverken til sin egen kropp eller til andres. Guttormsen (2020) forteller at de barna som blir overgrepet opplever dette som veldig traumatisk, men de som beg\u00e5r overgripelsen vet n\u00f8dvendigvis ikke at de gj\u00f8r noe galt. Det kan veldig gjerne tenkes at barn og unges pornobruk kan ha en sammenheng med dette.<\/p>\n\n\n\n

Form\u00e5lsparagrafen (Oppl\u00e6ringsloven, 1998, \u00a7 1-1) sier blant annet at skolen skal bygge p\u00e5 grunnleggende verdier som nestekj\u00e6rlighet og likeverd, gi elevene holdninger som gir dem muligheten til \u00e5 mestre livet og delta i samfunnet, fremme likestilling, l\u00e6re elevene \u00e5 handle etisk og fremme danning. Alt dette kan knyttes direkte til hvorfor vi m\u00e5 ha bedre og mer seksualundervisning. Mangelfull seksualundervisning i dagens teknologiske samfunn, kan ha f\u00f8rt til \u00f8kt bruk av porno blant barn og unge. Dette er en relativt ny utfordring i v\u00e5r oppgave i \u00e5 danne elevene. Teknologien er blitt en del av v\u00e5re liv og v\u00e5rt samfunn, og det finnes ingen grunn til \u00e5 tro at den vil forsvinne med det f\u00f8rste. Vi kan ikke snakke om danning p\u00e5 samme m\u00e5te som f\u00f8r, IKT er blitt en del av danning som begrep (L\u00f8vlie, 2011, s. 349).<\/p>\n\n\n\n

N\u00e5r da halvparten av barn og unge i samfunnet v\u00e5rt vokser opp med seksualundervisning gjennom porno, har vi som vi ser et samfunnsproblem. Hvis skolen skal kunne oppfylle sitt samfunnsmandat og danne elever som kan mestre livene sine og delta i et samfunn, hvor det digitale er en del av dette samfunnet, m\u00e5 danningen skje deretter. Vi m\u00e5 snakke om porno, og vi m\u00e5 ha bedre seksualundervisning!<\/p>\n\n\n\n

Referanseliste<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Berggrav, S. (2020, mai). \u00abEt skada bilde av hvordan sex er\u00bb: Ungdoms perspektiver p\u00e5 porno<\/em>. Medietilsynet. https:\/\/www.medietilsynet.no\/globalassets\/publikasjoner\/2020\/rapport-redd-barna-mai-2020-et-skada-bilde-av-hvordan-sex-er.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Form\u00e5let med oppl\u00e6ringa. (1998). Lov om grunnskolen og den videreg\u00e5ende oppl\u00e6ringa<\/em> (LOV-1998-07-17-61). Lovdata. https:\/\/lovdata.no\/dokument\/NL\/lov\/1998-07-17-61#KAPITTEL_1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Guttormsen, I. (Programleder). (30. oktober 2022. Christian Brennhovd \u2013 Porno, kvinnesyn og onlyfans [Audiopodkast-episode]. I G-punktet<\/em>. Podimo. https:\/\/share.podimo.com\/episode\/e0a19ba3-b58c-4c0a-8300-a36258b352e6?creatorId=1630cb79-83f7-4d61-9a65-d6ea3c192d30&key=tHqqhB1n4ekE&source=ln&from=mobile<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u00f8vlie, L. (2011). Teknokulturell danning. Dannelsens forvandlinger,<\/em> (2), 347-371.<\/p>\n\n\n\n

Medietilsynet. (2020, oktober). Barn og medier 2020: ungdoms erfaring med porno p\u00e5 nett. <\/em>Medietilsynet. https:\/\/www.medietilsynet.no\/globalassets\/publikasjoner\/barn-og-medier-undersokelser\/2020\/200526-delrapport-5-ungdoms-erfaring-med-porno-pa-nett_barn-og-medier-2020_.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Medietilsynet. (2020, 26. mai). Nye rapporter fra Medietilsynet og Redd barna: Flere barn og unge ser p\u00e5 porno. Medietilsynet. https:\/\/www.medietilsynet.no\/nyheter\/aktuelt\/nye-rapporter-fra-medietilsynet-og-redd-barna-flere-barn-og-unge-ser-porno\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av Camilla Mathisen Barn og porno er to ord de fleste vil si seg enig i at ikke h\u00f8rer sammen. Men visste du at i Norge er det ikke like stor avstand mellom disse som vi kanskje skulle \u00f8nske? Er … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":248,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[16,6,46,18],"tags":[],"class_list":["post-129","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-barn-og-ungdoms-mediebruk","category-digital-danning","category-nettporno","category-sosiale-medier"],"featured_image_src":"","featured_image_src_square":false,"author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_excerpt_info":"Av Camilla Mathisen Barn og porno er to ord de fleste vil si seg enig i at ikke h\u00f8rer sammen. Men visste du at i Norge er det ikke like stor avstand mellom disse som vi kanskje skulle \u00f8nske? Er … Les videre →<\/span><\/a>","category_list":"Barn og ungdoms mediebruk<\/a>, Digital danning<\/a>, Nettporno<\/a>, Sosiale medier<\/a>","comments_num":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/users\/248"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=129"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/129\/revisions\/130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=129"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=129"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}