{"id":147,"date":"2023-01-02T14:03:54","date_gmt":"2023-01-02T13:03:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/?p=147"},"modified":"2023-01-02T14:03:54","modified_gmt":"2023-01-02T13:03:54","slug":"barn-og-unges-konstante-bruk-av-skjerm-er-det-skadelig-eller-er-det-fremtiden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/2023\/01\/02\/barn-og-unges-konstante-bruk-av-skjerm-er-det-skadelig-eller-er-det-fremtiden\/","title":{"rendered":"Barn og unges konstante bruk av skjerm, er det skadelig eller er det fremtiden?<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Av Bendik Sch\u00f6nfelder<\/p>\n\n\n\n

Samfunnet vi lever i utvikler seg stadig, barn og unge p\u00e5virkes som en f\u00f8lge av dette. Deres oppvekst er veldig annerledes enn da jeg var barn. Da jeg vokste opp var det sjeldent jeg fikk v\u00e6re p\u00e5 PC eller se p\u00e5 TV, dagens barn og unge har til enhver tid tilgang til internett eller en form for skjerm. Denne tilgjengeligheten og det at de aller fleste unge n\u00e5 til dags bruker mye timer i l\u00f8pet av hverdagen sin p\u00e5 \u00e5 se p\u00e5 en skjerm p\u00e5virker dagens ungdom p\u00e5 forskjellige m\u00e5ter. Er dette en utvikling man burde v\u00e6re varsom for eller er det en positiv utvikling, dette er sp\u00f8rsm\u00e5l jeg kommer til \u00e5 diskutere i denne bloggen.<\/p>\n\n\n\n

Den kommende generasjon<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Det at teknologien har utviklet seg s\u00e5 mye som den har gjort de siste \u00e5rene har hatt sin innvirkning p\u00e5 barn og unge som har vokst opp i denne perioden. Barn som er f\u00f8dt i generasjon z har vokst opp med skjerm og data som et verkt\u00f8y (Worldline, U.\u00c5). Den nyeste generasjon kalles for generasjon Alpha, if\u00f8lge worldline vil skjerm og data v\u00e6re en m\u00e5te \u00e5 leve p\u00e5. I kapitelet teknologisk danning beskriver L\u00f8vlie et begrep som g\u00e5r p\u00e5 dette, nemlig forholdet mellom menneske, dyr og maskin. L\u00f8vlie kaller dette for \u00abkyborgen\u00bb, det symbiotiske forholdet mellom menneske, dyr og maskin. Kyborgen er ogs\u00e5 en metafor for den postmoderne teknokulturen (L\u00f8vlie, 2011, s. 352). Man kan argumentere for at vi alle er kyborger i dagens samfunn, selv for de eldre i samfunnet bruker en form for skjerm s\u00e5 \u00e5 si hver dag. Den digitale kompetansen til Milleniums generasjonen regnes \u00e5 v\u00e6re veldig h\u00f8y, men det kommer til \u00e5 bli en helt annen ting for generasjon Alpha. De vil ikke kjenne en verden uten virtuell virkelighet, smarttelefoner eller pc-er.<\/p>\n\n\n\n

Nylig i en forelesning nevnte en av foreleserne at data er blitt en mer og mer sentral del av skolehverdagen. Ved \u00e5 se p\u00e5 den digitale utviklingen til verdenen vi lever i kan man tenke seg til at vi snart vil ha en form for virtuell l\u00e6ring der man tar p\u00e5 seg VR-briller for \u00e5 ha undervisning der hver og en elev har p\u00e5 seg hvert sitt par med briller for \u00e5 l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n

Hva er skjermavhengighet?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c5 bruke digitale enheter er i seg selv ikke et problem, det finnes mange goder med bruk av teknologien vi har tilgang til. Det var spesielt viktig med teknologi n\u00e5 som det var en pandemi i verden at folk har tilgang p\u00e5 teknologiske hjelpemidler. Barn og ungdom i Norge (og verden over) hadde undervisningen sin digitalt under pandemien, s\u00e5 det viser til at det har v\u00e6rt positivt \u00e5 ha tilgang p\u00e5 skjerm. Problemene viser seg f\u00f8rst n\u00e5r man bruker skjermen for mye i l\u00f8pet av dagen, og begynner \u00e5 vise symptomer p\u00e5 adferdsavhengighet (Matuszak, 2022). Disse symptomene kan v\u00e6re mangel p\u00e5 selvkontroll, aggressivitet eller \u00e5 trekke seg tilbake i sosiale sammenhenger.
N\u00e5 til dags merker jeg at flere bruker skjerm og da spesielt sosiale medier for \u00e5 s\u00f8ke sosial interaksjon med andre. If\u00f8lge Matuszak er dopamin en kjemikalie som frigis under sosial interaksjon. Over tid vil man trenge mer og mer aktivitet for \u00e5 frigj\u00f8re dopamin for \u00e5 f\u00e5 den samme behagelige responsen som f\u00f8r. Derfor kan det \u00e5 sjekke telefonen for \u00e5 frigj\u00f8re dopaminet til hjernen bli en vanedannende syklus som igjen skaper avhengighet.<\/p>\n\n\n\n

Er skjermavhengighet noe vi burde v\u00e6re urolig for?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00f8ker man p\u00e5 ordet \u00abskjermavhengighet\u00bb p\u00e5 google f\u00e5r man opp \u00abhvordan f\u00e5 slutt p\u00e5 skjermavhengighet\u00bb, \u00abtegn p\u00e5 at barnet ditt er skjermavhengig\u00bb og \u00abskjermavhengighet er som dop\u00bb. Alle disse treffene forteller en historie om at det \u00e5 v\u00e6re p\u00e5 skjerm er d\u00e5rlig og noe man burde f\u00e5 slutt p\u00e5. I en artikkel fra NRK skrives det at det finnes to nye studier som kan fortelle at barns skjermbruk kan p\u00e5virke b\u00e5de den kognitive og den sosiale delen av hjernen negativt. Noe som kan minne om det Matuszak nevnte tidligere i innlegget.<\/p>\n\n\n\n

Med alt som man finner n\u00e5r man s\u00f8ker p\u00e5 internett om barn og unges bruk av skjerm kan man begynne \u00e5 lure p\u00e5 om det finnes det noen positive sider ved denne konstante skjermtittingen? Personlig synes jeg at dagens ungdom er veldig engasjerte i ting som skjer rundt omkring i verden og de er veldig teknisk oppeg\u00e5ende. Som jeg nevnte tidligere, er samfunnet i utvikling n\u00e5r det kommer til teknologi. Det at ungdommen bruker s\u00e5 mye tid foran skjerm og blir mer og mer adept til \u00e5 bruke denne teknologien kan v\u00e6re en veldig positiv ting for fremtiden. If\u00f8lge Worldline kommer generasjon Alpha til \u00e5 bli den mest utdannede, den mest teknologisk kunnskapsrike og den rikeste generasjonen noen sine. Det g\u00e5r an \u00e5 tenke seg til at nylige hendelser og en vanskelig \u00f8konomi vil ha en innvirkning, spesielt p\u00e5 det siste punktet. Men, personlig er jeg helt enig i det, folk har allerede lagt merke til at fremtiden ligger p\u00e5 internettet og dermed vil de neste generasjon ha en gigantisk fordel.<\/p>\n\n\n\n

Det er viktig at vi som fremtidige l\u00e6rere klarer \u00e5 n\u00e5 frem til dem, skj\u00f8nne hva som interesserer dem og videre. Jeg mener at denne s\u00e5kalte skjermavhengigheten til ungdommen som de eldre pleier \u00e5 gi et negativt omd\u00f8mme er noe vi burde se p\u00e5 med andre \u00f8yne. Det kan v\u00e6re en positiv endring at man bruker det som interesserer ungdommen n\u00e5 til dags for \u00e5 samhandle og kommunisere med den kommende generasjonen.<\/p>\n\n\n\n

Skjermavhengighet p\u00e5 skolen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dagens ungdom bruker utvilsomt mer tid p\u00e5 data eller telefon skjermen enn tidligere generasjoner, og mest sannsynlig vil digitale hjelpemidler v\u00e6re en stor del av samfunnet i \u00e5rene fremover. Men det som har v\u00e6rt det store sp\u00f8rsm\u00e5let i denne teksten er om det er skadelig at ungdommen bruker s\u00e5 mye tid p\u00e5 det digitale. Den eldre generasjonen har ofte fordommer mot at unge bruker s\u00e5 mye tid p\u00e5 data og telefonskjermen og sier at man f\u00e5r firkantete \u00f8yne ved \u00e5 se for mye p\u00e5 en skjerm. Forskningen sier at det kan f\u00f8re til diverse negative symptomer. Men er det ikke da veldig rart at l\u00e6rere i skolen n\u00e5 skal g\u00e5 over til \u00e5 bruke mest mulige digitale ressurser. L\u00e6reb\u00f8ker er p\u00e5 vei ut i skolen, dette er noe som er til felles i de aller fleste skoler, enten s\u00e5 er det p\u00e5 grunn av \u00f8konomi, eller s\u00e5 vil skolen sette s\u00f8kelys p\u00e5 digitale ferdigheter. Uansett hva det er s\u00e5 synes jeg det er rart at de voksne for det meste sier at barn er alt for mye p\u00e5 skjerm, og p\u00e5peker hvor skadelig det er. Spesielt med tanke p\u00e5 at mesteparten av dagen p\u00e5 skolen skal elevene sitte p\u00e5 skjerm og l\u00e6re, jeg har stor forst\u00e5else for at elever da ogs\u00e5 vil bruke mer tid hjemme for \u00e5 gj\u00f8re morsomme ting p\u00e5 internettet. Verden er i utvikling, den er ikke det samme som for 20 \u00e5r siden, da alt var s\u00e5 enkelt og flott, internett var det ytterst f\u00e5 som hadde, familier hadde gjerne bare en felles kasse-tv i stuen, det var en mer \u00absosial tid\u00bb som foreldrene mine ofte sa til meg. Forskning sier mye om hva som er skadelig og hva som er skadelig for kroppen og psyken, men n\u00e5r verden utvikler seg i en retning er det veldig vanskelig \u00e5 st\u00e5 imot endringen, spesielt n\u00e5r den blir dyttet p\u00e5 deg uten at du har et valg. Det er n\u00f8yaktig dette som skjer med barn og unge i dag, voksene sier at skjerm er farlig, hold deg unna skjermen eller s\u00e5 f\u00e5r du firkantete \u00f8yne, men det er dog bestemt at elevene skal bruke mer og mer pc i skolehverdagen sin.<\/p>\n\n\n\n

Kilder<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L\u00f8vlie, L. (2011). Teknokulturell danning., Dannelsens forvandlinger <\/em>(2. utg, S. 347-371). Pax Forlag.<\/p>\n\n\n\n

Matuszak, S. (2022). Utforsking av skjermavhengighet og dens effekter.  https:\/\/www.yoair.com\/no\/blog\/anthropology-exploration-of-screen-addiction-and-its-effects\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

NRK, (2019). Skjermbruk kan hemme barns hjerneutvikling. https:\/\/www.nrk.no\/viten\/ny-forskning-fra-ntnu-og-usa-viser-at-skjermbruk-kan-hemme-barns-kognitive-og-sosiale-evner-1.14768801<\/a><\/p>\n\n\n\n

Wordline (u.\u00e5). Generasjon Alpha \u2013 Fremtidenes brukere. https:\/\/www.bambora.com\/no\/no\/artikler\/generasjon-alpha-fremtidens-brukere\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av Bendik Sch\u00f6nfelder Samfunnet vi lever i utvikler seg stadig, barn og unge p\u00e5virkes som en f\u00f8lge av dette. Deres oppvekst er veldig annerledes enn da jeg var barn. Da jeg vokste opp var det sjeldent jeg fikk v\u00e6re p\u00e5 … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":248,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[16,6,39,17,36],"tags":[],"class_list":["post-147","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-barn-og-ungdoms-mediebruk","category-digital-danning","category-digital-teknologi-i-skolen","category-medieavhengighet","category-skjermbruk-i-skolen"],"featured_image_src":"","featured_image_src_square":false,"author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_excerpt_info":"Av Bendik Sch\u00f6nfelder Samfunnet vi lever i utvikler seg stadig, barn og unge p\u00e5virkes som en f\u00f8lge av dette. Deres oppvekst er veldig annerledes enn da jeg var barn. Da jeg vokste opp var det sjeldent jeg fikk v\u00e6re p\u00e5 … Les videre →<\/span><\/a>","category_list":"Barn og ungdoms mediebruk<\/a>, Digital danning<\/a>, Digital teknologi i skolen<\/a>, Medieavhengighet<\/a>, Skjermbruk i skolen<\/a>","comments_num":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/users\/248"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":148,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/147\/revisions\/148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=147"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}