{"id":66,"date":"2023-01-02T14:18:10","date_gmt":"2023-01-02T13:18:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/?p=66"},"modified":"2023-01-02T14:18:10","modified_gmt":"2023-01-02T13:18:10","slug":"alle-andre-far-lov-hvorfor-far-ikke-jeg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/2023\/01\/02\/alle-andre-far-lov-hvorfor-far-ikke-jeg\/","title":{"rendered":"\u00abAlle andre f\u00e5r lov, hvorfor f\u00e5r ikke jeg?\u00bb<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Av Sigurd Davidsen<\/p>\n\n\n\n

 Du kommer hjem etter en lang arbeidsdag p\u00e5 kontoret. Hjemme sitter 10-\u00e5ringen din i sofaen, og fikler med mobilen. F\u00f8r du f\u00e5r begynt \u00e5 tenke p\u00e5 middagen, kommer guttungen mot deg med et stort smil rundt munnen. Han forteller om et dataspill flere gutter i klassen har snakket om konstant i friminuttene i ukesvis, som visstnok skal v\u00e6re verdens beste spill. Engasjert forteller han videre at spillet dreier seg om bilkj\u00f8ring og \u00e5 gj\u00f8re forskjellige oppdrag. Spillet han beskriver er Grand Theft Auto. Med et optimistisk blikk sp\u00f8r guttungen om han kan kj\u00f8pe dette spillet. Problemet er at du allerede vet at spillet har 18 \u00e5rs aldersgrense, og du sier derfor kontant nei. S\u00f8nnen din g\u00e5r fra lykkerus til mareritt. Han innser at han vil fortsette \u00e5 bli utestengt fra samtalene i friminuttene, og l\u00f8per t\u00e5rev\u00e5t p\u00e5 rommet sitt.<\/p>\n\n\n\n

Dette scenarioet er h\u00f8yst realistisk. Men det kan ofte ha en annen ending. Barnet sier det uimotsigelige utsagnet: \u00abAlle andre barn f\u00e5r lov, hvorfor f\u00e5r ikke jeg?\u00bb. Frykten for \u00e5 utestenge sitt eget barn setter en st\u00f8kk i hver forelder. Dermed lar man barn f\u00e5 snike seg under aldersgrensen, b\u00e5de med dataspill og sosiale medier. Men burde dette skje?<\/p>\n\n\n\n

Sikkert ikke skadelig for mine barn<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aldersgrense h\u00f8res veldig strengt ut. Men p\u00e5 sosiale medier er det stort sett aldersgrense p\u00e5 grunn av personvern. Personopplysninger som adresse, navn, telefonnummer og bilde skal ikke deles. I tillegg skal akt\u00f8rer ikke misbruke opplysninger om deg for \u00e5 gi m\u00e5lrettet reklame. Derimot med foreldrenes samtykke kan barn under 13 \u00e5r f\u00e5 v\u00e6re p\u00e5 sosiale medier (barnevakten.no, 2020). Det betyr at aldersgrensen p\u00e5 SoMe ikke er til for \u00e5 skjerme barn og unge mot ugunstig innhold. Derimot er aldersgrensen for spill satt grunnet skadelig innhold, men <\/em>aldersgrensen er bare en anbefaling. Bryte aldersgrensen p\u00e5 begge plattformer kan uansett ha store konsekvenser for barnet, selv om det ikke er ulovlig.<\/p>\n\n\n\n

Uerfarne og umodne barn har ikke de n\u00f8dvendige digitale ferdighetene til \u00e5 ferdes p\u00e5 internett eller spille voldelige spill. De har ofte manglende kritisk tankegang og konsekvenstenking i ung alder, noe som kan v\u00e6re stor risiko p\u00e5 nett og i spill (Staksrud, 2012). P\u00e5 sosiale medier kan det oppst\u00e5 situasjoner som inneb\u00e6rer svindel, mobbing og overgripere som anonymiserer seg. N\u00e5r barn og unge m\u00f8ter andre p\u00e5 nettet, er det ofte i lukkede settinger hvor voksne ikke kan gripe inn dersom noe skjer (Staksrud, 2017, s.256). P\u00e5 internett og i spillverden kan barn og unge utilsiktet komme i kontakt med personer som utgir seg \u00e5 v\u00e6re noen andre, for \u00e5 komme i kontakt med mindre\u00e5rige. Disse personene kan ha seksuelt overgrep av barn og unge som motiv, og uten grundig oppf\u00f8lging av foreldre kan dette skje uten at barnet sanser faren forut. Andre typer risiko for yngre barn som ferdes p\u00e5 internett kan v\u00e6re vold, trakassering og hatefulle ytringer (Staksrud, 2017, s.253). Barn og unge vil ogs\u00e5 bli utsatt for reklamer, retusjerte bilder og annet innhold tiltenkt eldre. Dette kan f\u00f8re til et svekket selvbilde, en vrangforestilling hvordan man burde v\u00e6re og spiseforstyrrelser. En kan ogs\u00e5 oppdage seksuelt innhold p\u00e5 b\u00e5de sosiale medier og generelt p\u00e5 internett. Dette kan f\u00f8re til urealistiske forventninger og et skadelig syn p\u00e5 sex. I tillegg kan barn og unge bli seksualisert dersom de publiserer innhold som barn og unge kanskje misoppfatter eller feilvurderer. Attp\u00e5til, dersom foreldrene har ulikt syn p\u00e5 sosiale mediebruk i klassen, vil det f\u00f8re til utestenging av elever. B\u00e5de p\u00e5 skolen og i hverdagen kan dette skje (NRK, 2018). \u00c5 ferdes p\u00e5 sosiale medier og internett uten tilsyn og oppf\u00f8lging er dermed et minefelt for barns trygghet.<\/p>\n\n\n\n

Spill med 18-\u00e5rs aldersgrense kan ogs\u00e5 v\u00e6re skadelig for barn. Selvsagt er det sv\u00e6rt subjektivt hva man reagerer p\u00e5. Ulike onlinespill kan v\u00e6re en arena for seksuelle overgripere og svindlere, som kan utnytte unge. En kan gj\u00f8re seg sv\u00e6rt anonym og bruke ulike triks for \u00e5 lure barn og unge som er uerfarne og har manglende konsekvenstenkning. Andre spill skildrer en verden langt fra den realistiske verden for barn. En spiller i en verden der alt ser realistisk ut grunnet spillutviklernes fremgang. Spill kan da vise realistisk vold mot forsvarsl\u00f8se mennesker og dyr. Det kan ogs\u00e5 fremstille pornografi, voldtekt eller seksuelle trusler. Narkotikabruk, rasisme og etnisk eller religi\u00f8s diskriminering kan ogs\u00e5 oppst\u00e5 i slike spill med 18 \u00e5rs aldersgrense (ung.no, 2022) Alt dette er verdier og handlinger i strid mot det \u00e5 v\u00e6re barn. Innenfor spill vil aldersgrensen utestenge barn som f\u00f8lger aldersgrensen. Dersom barnet er en av f\u00e5 i klassen som ikke spiller samme spill, vil barnet i st\u00f8rre grad bli ekskludert. Barnet vil dermed ikke kunne spille sammen med sine klassekamerater. Det sosiale presset f\u00f8rer til at foreldrene godtar \u00e5 bryte aldersgrensen (T\u00f8nnesen, 2015).<\/p>\n\n\n\n

Egosentrisk tankegang<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u00e5r det kommer til \u00e5 bryte aldersgrenser og anbefalinger for sitt barn, mener jeg det er en sv\u00e6rt egosentrisk tankegang. Foreldre bryter anbefalingene fra samfunnet i frykt for at barnet sitt skal bli utestengt eller upopul\u00e6r. Det sosiale presset gj\u00f8r at foreldre lar uerfarne barn f\u00e5 v\u00e6re p\u00e5 internett og voldelige spill med all risikoen som finnes. Dette f\u00f8rer til et \u00f8kende sosial press for resten av klassekameratene, og mulig h\u00f8yner statusen til sitt barn ved \u00e5 la det f\u00e5 privilegier andre ikke f\u00e5r. Dette er en direkte drivkraft p\u00e5 utestenging for barn med foreldre som \u00f8nsker \u00e5 f\u00f8lge aldersgrensene. Det f\u00f8rer til at barnets sosiale kapital blir redusert. Barn med foreldre som ikke bryr seg om aldersgrensene eller oppf\u00f8lging p\u00e5 nettet, kan ogs\u00e5 fortelle uegnede og vulg\u00e6re ting til andre barn. Jeg har selv opplevd en tredjeklassing som skildret en pornografisk video til klassekameratene sine. N\u00e5r barnet ditt p\u00e5f\u00f8rer andre sine barn ugunstige og skadelige tanker, holdninger og sannheter, m\u00e5 det p\u00e5virke deg som forelder. Hadde jeg \u00f8nsket at mitt barn skulle h\u00f8re noe s\u00e5nt fra noen andre sitt barn? I tillegg hvis du gir tilgang til spill og sosiale medier til barnet ditt som er under aldersgrense, bidrar du til at andre ufrivillig blir utestengt. Ekskludering kan ogs\u00e5 f\u00f8re til erting og mobbing, og er generelt negativt for barn som har et sterkt \u00f8nske om tilh\u00f8righet. Du vil ikke gj\u00f8re ditt barn upopul\u00e6r, men bryr deg ikke om handlingene dine p\u00e5virker andre barn. Vi har oppdragelsesfrihet i Norge, men det er veldig dumt at det p\u00e5virker andre barn og skolehverdagen deres i negativ grad. Slik kan det ikke v\u00e6re for barn i dagens samfunn.<\/p>\n\n\n\n

N\u00f8dvendig oppl\u00e6ring<\/strong><\/p>\n\n\n\n

I dag er det slik at 3 av 4 barn mellom 9-12 \u00e5r er p\u00e5 sosiale medier med aldersgrense p\u00e5 13 \u00e5r (barnevakten.no, 2020) I tillegg har 90% av 10-11 \u00e5ringer egen mobil med tilgang til internett (NRK, 2018). Det er ogs\u00e5 40% av 9-16 \u00e5ringer som spiller spill med 18 \u00e5rs aldersgrense (NRK, 2015). Det er derfor essensielt at barn f\u00e5r den n\u00f8dvendige oppl\u00e6ringen og kompetansen for \u00e5 ferdes p\u00e5 internett og i spillverden. Barn og unge trenger \u00e5 utvikle sin digitale d\u00f8mmekraft. Digital d\u00f8mmekraft g\u00e5r ut p\u00e5 \u00e5 mestre sitt digitale liv, samtidig v\u00e6re kritisk og selvstendig i m\u00f8te med internett og mediene (Staksrud, 2017, s.249). Digital d\u00f8mmekraft kan utvikles gjennom \u00e5 m\u00f8te barns forhold til internett, dataspill og mobiltelefon. Dette kan v\u00e6re \u00e5 vise genuin interesse for barn og unges nettaktiviteter og deres digitale hverdag. I tillegg m\u00f8te deres opplevelser p\u00e5 nett med fordomsfri nysgjerrighet og \u00e5 v\u00e6re tydelig og eksplisitt p\u00e5 forventningene og ansvaret som f\u00f8lger ved bruk av nett (Staksrud, 2017, s.259). Dette gjelder b\u00e5de i hjemmet og i skolesammenheng. Ved \u00e5 sette s\u00f8kelys p\u00e5 de ubehagelige sidene av internett, vil barn og unge f\u00e5 danne en forst\u00e5else over konsekvenser av sin aktivitet p\u00e5 internett. I tillegg v\u00e6re tydelig at barn og unge m\u00e5 sp\u00f8rre om hjelp fra voksne n\u00e5r de trenger det. Dette \u00f8ker deres utvikling innenfor digital d\u00f8mmekraft (Staksrud, 2017, s.259).<\/p>\n\n\n\n

Ideen er at du ikke skal skjerme barn fra den digitale verden, men la de f\u00e5 tilegne seg kompetanse og ferdigheter for \u00e5 ferdes trygt og sikkert p\u00e5 internett. Det m\u00e5 ikke bli et sjokk for barnet n\u00e5r barnet feirer 13 \u00e5rsdagen og laster ned ulike apper. Det er oppl\u00e6ringen som er viktig, ikke n\u00f8dvendigvis alderen. Derimot, om et f\u00e5tall av barn i klassen ikke f\u00e5r lov til \u00e5 bruke sosiale medier eller voldelige spill, vil det skape et ubehagelig og ufrivillig gruppepress for b\u00e5de barna og foreldrene. Det kan som nevnt f\u00f8re til utestenging, som videre kan f\u00f8re til at enkelte barn f\u00e5r en utrygg skolehverdag. Dette bryter med oppl\u00e6ringsloven \u00a79A-2, som handler om at alle barn har rett til et trygt og godt skolemilj\u00f8 (lovdata, 2022). Skolen og l\u00e6reren b\u00f8r da tar ansvar f\u00f8r dette skjer med barn og unge.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e6rerens ansvar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En l\u00e6rer i dagens skole er overarbeidet. En kan ramse opp en ufattelig mengde med arbeidsoppgaver en l\u00e6rer har. Derfor er det utrolig dumt at det sosiale milj\u00f8et i klassen blir negativt p\u00e5virket ved at foreldre lar barn og unge v\u00e6re p\u00e5 nett og spill f\u00f8r de har den riktige kompetansen. I tillegg til at det bryter med de anbefalte aldersgrensene, som gj\u00f8r at enkelte barn og unge blir utestengt. Dette er et resultat av dominoeffekten. Dersom et barn f\u00e5r lov av foreldrene sine, vil barnet spre det videre \u2013 og andre barn vil sp\u00f8rre sine foreldre. I frykt for at barnet deres skal bli lei seg, sint eller utestengt fra sosiale settinger, s\u00e5 sier foreldrene ja. Handlingene til et par foreldre p\u00e5virker hele klassen. Og ansvaret for \u00e5 rydde opp ender hos l\u00e6rer, som m\u00e5 gj\u00f8re tiltak i henhold til oppl\u00e6ringsloven \u00a79A. Dette er et problem som er s\u00e5 un\u00f8dvendig, og som kan f\u00f8re til mye skade og ubehageligheter for barn og unge. Jeg h\u00e5per voksne klarer \u00e5 innse konsekvensene med nettbruk for barn og unge, og st\u00e5r imot det hjerteskj\u00e6rende utsagnet \u00aballe andre f\u00e5r lov, hvorfor f\u00e5r ikke jeg\u00bb. Man hadde ikke sagt ja dersom scenarioet var \u00e5 hoppe fra et fjell.<\/p>\n\n\n\n

Referanser<\/h2>\n\n\n\n

Barnevakten. (2020, 01 20). B\u00f8r man nekte barn sosiale medier f\u00f8r de er 13 \u00e5r?<\/em> Hentet fra barnevakten.no: https:\/\/www.barnevakten.no\/hvilken-alder-for-barn-i-sosiale-medier\/<\/p>\n\n\n\n

Barnevakten. (2020, 04 27). Halvparten av barna spiller spill med 18-\u00e5rsgrense<\/em>. Hentet fra barnevakten.no: https:\/\/www.barnevakten.no\/hvordan-forholde-seg-til-aldersgrenser-pa-sosiale-medier\/<\/p>\n\n\n\n

lovdata. (2022, 08 01). Lov om grunnskolen og den vidareg\u00e5ande oppl\u00e6ringa (oppl\u00e6ringslova)<\/em>. Hentet fra lovdata.no: https:\/\/lovdata.no\/dokument\/NL\/lov\/1998-07-17-61\/KAPITTEL_11#KAPITTEL_11<\/p>\n\n\n\n

Nettavisen. (2012, 04 20). \u2013 Barn blir oftere utsatt for porno enn for mobbing p\u00e5 nettet<\/em>. Hentet fra nettavisen.no: https:\/\/www.nettavisen.no\/artikkel\/barn-blir-oftere-utsatt-for-porno-enn-for-mobbing-pa-nettet\/s\/12-95-3379770<\/p>\n\n\n\n

NRK. (2015, 12 21). – Foreldre bryr seg ikke om aldersgrenser p\u00e5 spill<\/em>. Hentet fra nrk.no: https:\/\/www.nrk.no\/kultur\/_-foreldre-bryr-seg-ikke-om-aldersgrenser-pa-spill-1.12714229<\/p>\n\n\n\n

NRK. (2018, 10 01). «Trikser» med barnas alder for \u00e5 hindre utestenging<\/em>. Hentet fra nrk.no: https:\/\/www.nrk.no\/sorlandet\/bryter-snapchat-regler-fordi-barna-krever-det-1.14222156<\/p>\n\n\n\n

Staksrud, E. (2017). Et gagns digitalt menneske?<\/em> Gyldendal akademisk.<\/p>\n\n\n\n

ung.no. (2022, 09 26). Hvorfor er det aldersgrenser p\u00e5 spill?<\/em> Hentet fra ung.no: https:\/\/www.ung.no\/spill\/2197_Hvorfor_er_det_aldersgrenser_p%C3%A5_spill.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Av Sigurd Davidsen  Du kommer hjem etter en lang arbeidsdag p\u00e5 kontoret. Hjemme sitter 10-\u00e5ringen din i sofaen, og fikler med mobilen. F\u00f8r du f\u00e5r begynt \u00e5 tenke p\u00e5 middagen, kommer guttungen mot deg med et stort smil rundt munnen. … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":248,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[34,16,20,18],"tags":[],"class_list":["post-66","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aldersgrenser","category-barn-og-ungdoms-mediebruk","category-gaming","category-sosiale-medier"],"featured_image_src":"","featured_image_src_square":false,"author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_author_info":{"display_name":"Lisbet R\u00f8nningsbakk","author_link":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/author\/lisbet-rnningsbakk\/"},"rbea_excerpt_info":"Av Sigurd Davidsen  Du kommer hjem etter en lang arbeidsdag p\u00e5 kontoret. Hjemme sitter 10-\u00e5ringen din i sofaen, og fikler med mobilen. F\u00f8r du f\u00e5r begynt \u00e5 tenke p\u00e5 middagen, kommer guttungen mot deg med et stort smil rundt munnen. … Les videre →<\/span><\/a>","category_list":"Aldersgrenser<\/a>, Barn og ungdoms mediebruk<\/a>, Gaming<\/a>, Sosiale medier<\/a>","comments_num":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/users\/248"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":67,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions\/67"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogg.uit.no\/glustudenter22\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}