Av J\u00f8rgen Jenssen<\/p>\n\n\n\n
Jeg bor slik til at jeg har delvis utsikt ut over en skoleg\u00e5rd. For bare noen sekunder siden lot jeg tankene og blikket vandre. Blikket mitt m\u00f8ter en gruppe gutter i 6-7 \u00e5rs alderen som leker i gressbakken nedenfor skolen. Jeg innser etter hvert at de leker r\u00f8dt lys. Leken som for bare et \u00e5r siden var helt uskyldig, f\u00e5r n\u00e5 de fleste til \u00e5 tenke p\u00e5 en s\u00f8r-koreansk serie med s\u00e6rdeles grafisk innhold. Da <\/a>skjer det plutselig! Han som har st\u00e5tt med ryggen til snur seg, tre av guttene har ikke rukket \u00e5 stoppe, bevegelsene blir oppfattet av han som har telt ned. \u00abDommeren\u00bb l\u00f8fter et maskingev\u00e6r og skyter guttene, det skjer raskt, ofrene flyr gjennom luften og treffer bakken. De har sine siste krampetrekninger og kroppen skjelver i spasmer, mens de trekker sine siste gisp etter luft. Dommeren klyver bestemt fremover l\u00f8fter en revolver og avslutter lidelsene for guttene. Pang! Dommeren har n\u00e5 blitt en b\u00f8ddel, guttene tapte leken og er d\u00f8de.<\/p>\n\n\n\n Hvordan kan friminuttet p\u00e5 skolen og elevenes mediebruk p\u00e5 fritiden ha forandret seg s\u00e5 mye p\u00e5 15-20 \u00e5r? Eller har den egentlig det? Bakgrunnen for dette sp\u00f8rsm\u00e5let er den s\u00f8r-koreanske TV-serien Squid Game som har tatt verden, og \u00f8yensynlig ogs\u00e5 skoleg\u00e5rden med storm den siste tiden. Serien handler om fattige mennesker med mye gjeld, som med livet som innsats konkurrerer i barneleker organisert av ukjente bakmenn for \u00e5 vinne enorme pengesummer. Netflix-serien er en av verdens mest sette for \u00f8yeblikket, og er if\u00f8lge NRK s\u00e5 stor at en utenlandsk internettleverand\u00f8r har g\u00e5tt til s\u00f8ksm\u00e5l mot skaperne av serien p\u00e5 bakgrunn av den enorme belastningen dette har v\u00e6rt for internettkapasiteten (Tveit & Otterdal, 2021).<\/p>\n\n\n\n Klipp fra Squid Game florerer p\u00e5 Tiktok og Youtube. Dette er kanaler som hyppig bes\u00f8kes av barn helt ned til de yngste klassetrinnene p\u00e5 barneskolen. Disse mediene sprer innhold raskt, barna som havner utenfor i starten blir innen kort tid oppdatert. Dette p\u00e5 tross av at serien har 19 \u00e5rs aldersgrense i S\u00f8r-Korea og 16 \u00e5rs aldersgrense p\u00e5 norsk Netflix. Rektoren ved S\u00f8rb\u00f8 skole i Rogaland f\u00f8lte behov for \u00e5 komme med denne uttalelsen: \u00abDet er mye drap, blod, selvmord, sex- og generelt mye vold. Vi undrer oss veldig n\u00e5r elevene sier at de f\u00e5r se denne serien hjemme og s\u00e5gar ser sammen med foreldrene<\/em>\u00bb (Tveit & Otterdal, 2021). Bakgrunnen for denne meldingen til foreldrene stammer fra flere konkrete episoder i skoleg\u00e5rden ved den aktuelle skolen. Ole Petter Rettedal er l\u00e6rer ved skolen og har observert f\u00f8lgende under inspeksjon i friminuttene: \u00e5tte og ni\u00e5ringene leker r\u00f8dt lys med klar inspirasjon fra Squid Game. N\u00e5r noen r\u00f8rer p\u00e5 seg i den tradisjonelle leken m\u00e5 de g\u00e5 tilbake til start og pr\u00f8ve p\u00e5 nytt. I serien Squid Game blir de som r\u00f8rer seg derimot henrettet f\u00f8r leken igjen fortsetter, kun de som krysser streken ved \u00abden som st\u00e5r\u00bb innen en gitt tid overlever. Elevene har begynt \u00e5 leke r\u00f8dt lys med b\u00f8ddel som st\u00e5r for avlivningen av de som ikke lykkes i leken. Tidligere nevnte Rettedal er l\u00e6rer ved 5.trinn, han sier at godt over halvparten av elevene i hans klasse har sett serien, sammen med foreldrene. Dette er selve problemet her, noe ogs\u00e5 rektoren p\u00e5 skolen \u00f8nsker \u00e5 p\u00e5peke ovenfor foreldrene (Tveit & Otterdal, 2021). Slike dramatiseringer er ikke laget for barne\u00f8yne.<\/p>\n\n\n\n Liknende erfaringer f\u00f8rte til at Her\u00f8y kommune kom med en uttalelse ang\u00e5ende aldersgrenser klippet fra f\u00f8ringene som finnes ved filmer\/serier med 15-\u00e5rs aldersgrense: \u00abUnge ned til tolv \u00e5r kan sj\u00e5 saman med vaksne. Ein film med 15-\u00e5rsgrense kan ha angstskapande stemning og innehalde realistiske innslag av katastrofar, krig, omsorgssvikt eller overgrep. Skrekkfilmar, filmar med drap<\/em> eller detaljerte seksuelle skildringer f\u00e5r normalt 15-\u00e5rsgrense<\/em>\u00bb (\u00d8vrelid, 2021). De oppfordrer foreldre til \u00e5 skjerme barn mot p\u00e5virkningen fra serien, samt \u00e5 ikke la barn se serien. En annen som har meldt seg p\u00e5 i denne diskusjonen er Barnevakten, en stiftelse som opptrer som r\u00e5dgiver ang\u00e5ende barn og medier. Daglig leder i Barnevakten Leif Gunnar Vestb\u00f8stad Vik sier f\u00f8lgende om saken: \u00abDet er veldig sjeldan vi g\u00e5r ut med eit bodskap om at der er noko ein ikkje b\u00f8r sj\u00e5. Vi tenkjer ytringsfridomen er veldig sterk i v\u00e5r kultur, men i nokre tilfelle brukar vi sterke ord. Og dette er ein av dei sjeldne<\/em> gongane vi faktisk gjer det\u00bb <\/em>(Jansen, 2021). Han understreker at denne serien er s\u00e5 sterkt til stede i barn og unges popul\u00e6rkultur at han anbefaler alle foreldre \u00e5 ta en prat med barna om serien uansett om de har sett den eller ikke. Selv om barna ikke ser serien kommer de over klipp p\u00e5 sosiale medier, eller deltar i \u00abspillet\u00bb Squid Game p\u00e5 plattformer som Roblox eller Minecraft. Her er det nok foreldre som ikke har f\u00e5tt med seg fenomenet enda, selv om barna stadig blir f\u00f4ret med input fra serien gjennom sine egne mobiler eller pc-er.<\/p>\n\n\n\n Medietilsynets unders\u00f8kelse av barn og unges medievaner fra 2020 kom med flere interessante, men kanskje ikke s\u00e5 overaskende funn (Medietilsynet, 2020): Blant barna i 9\u201310-\u00e5rsalderen har 87 prosent egen mobil, og ved 13\u201314-\u00e5rsalderen har omtrent alle barn egen mobil. 90 prosent av 9\u201318-\u00e5ringene er p\u00e5 ett eller flere sosiale medier. 96 prosent av 9\u201318-\u00e5ringene spiller dataspill; 96 prosent av guttene og 76 prosent av jentene. Tre av ti foreldre synes det er vanskelig \u00e5 holde oversikt over hva barnet deres gj\u00f8r p\u00e5 nett. Hele 27 prosent av foreldrene svarer at deres barn fikk sin f\u00f8rste mobil f\u00f8r de fylte 8 \u00e5r.<\/p>\n\n\n\n Hvordan er dette forskjellig fra min egen oppvokst som barn p\u00e5 1990-2000-tallet? Min generasjon vokste opp med at mobiler, kontantkort, datamaskiner, satellitt-TV og internett var dyre goder, som de fleste barnefamilier ikke hadde r\u00e5d \u00e5 tilby barna sine. I hvert fall ikke f\u00f8r en viss alder. Jeg personlig fikk ikke min f\u00f8rste mobil f\u00f8r jeg var 11 \u00e5r, da med begrenset antall kroner p\u00e5 kontantkortet i m\u00e5neden. Her har nok tidene forandret seg betraktelig. N\u00e5 har de aller fleste fra f\u00f8rste stund en mobil med konstant internettilgang og kamera. Vi har v\u00e6rt med p\u00e5 en revolusjon n\u00e5r det kommer til mediebruk. N\u00e5r vi skulle se film m\u00e5tte vi l\u00e5ne eller leie filmer, Youtube var bare i startfasen. Det verste som vi kunne komme over p\u00e5 internett var Jackass <\/a>eller tegnefilmen som dramatiserte sangen Arne g\u00e5r mot d\u00f8ra <\/a>av Bare Egil band. Grafisk, men p\u00e5 et helt annet niv\u00e5. Lekene vi lekte var kanskje med en voldelig undertone hos oss ogs\u00e5. Men forskjellen er ganske stor mellom \u00e5 leke ridder eller krig med plastsoldater, kontra r\u00f8dt lys med b\u00f8ddel inspirert fra Squid Game. Plast soldatene krever fantasi, serien overlater ingenting til fantasien. Fantasi er en viktig del av barns utvikling (Udir, 2018, s.7), og det er foreldrenes rolle \u00e5 legge til rette for gode utviklingsforhold.<\/p>\n\n\n\n I en historisk kontekst har forventingene til foreldrene og foreldres involvering i barnas skoleliv endret seg mye de siste 100 \u00e5rene. Dagens skole vil i langt st\u00f8rre grad enn tidligere forvente at foreldrene er aktive st\u00f8ttespillere i sitt barns skolegang. Skolen m\u00f8ter foreldrene med en forventning av engasjement og en mer eller mindre aktiv rolle (B\u00e6ck, 2019, s.14). I denne sammenhengen mener jeg at skole-hjem samarbeidet er sentralt. Aktive og engasjerte foreldre er en forutsetning for at barna f\u00e5r det trygt b\u00e5de p\u00e5 og utenfor skolen. Denne tankegangen mener jeg det er viktig at man som foreldre tar med seg inn i diskusjoner som omhandler barn og unges mediehverdag. Spesielt med tanke p\u00e5 at if\u00f8lge Medietilsynets rapport fra 2020, mener 88 prosent at det er foreldre og voksne i barnets n\u00e6rhet som b\u00f8r ha hovedansvaret for beskyttelse av barn og unge p\u00e5 nett.<\/p>\n\n\n\n Kommunikasjon mellom foreldre blir i denne sammenhengen ekstra viktig. Selv om barna insisterer p\u00e5 at \u00aballe andre f\u00e5r lov\u00bb s\u00e5 er det ikke n\u00f8dvendigvis slik. Som foreldre for barn i denne aldersgruppen er det klart at man ikke \u00f8nsker \u00e5 legge opp til utenforskap for sitt egen barn ved \u00e5 nekte. Derfor kan en ikke understreke nok hvorfor en god dialog innad i foreldregruppa absolutt m\u00e5 v\u00e6re til stede. Dette poengterer ogs\u00e5 Rettedal, l\u00e6rer ved S\u00f8rb\u00f8 skole: \u00abSnakk med barn og med andre foreldre. Det viktige her er barna sitt beste, ikke at de skal bli underholdt og at foreldrene skal v\u00e6re kompis. Her gjelder det \u00e5 v\u00e6re en tydelig voksen\u00bb <\/em>(Tveit & Otterdal, 2021). Skolen kan ikke kontrollere hva som skjer utenfor skoletiden, og hva barna tar med seg hjemmefra. L\u00e6rere og \u00f8vrig skolepersonell jobber iherdig for at elevene skal ha gode og trygge rammer p\u00e5 skolen, men dette er langt fra noen enkel oppgave i dagens samfunn. Det som er sikkert, er at Squid Game har blitt en del av barnas verden. Her skal jeg ikke v\u00e6re for hard \u00e5 p\u00e5st\u00e5 at det verken er riktig eller galt \u00e5 la barn se serien, men man m\u00e5 som voksen v\u00e6re klar over at slikt grafisk innhold helt klart har en p\u00e5virkning p\u00e5 barn og unges liv og utvikling. Dersom du som forelder ikke lar barna dine se serien m\u00e5 du v\u00e6re oppmerksom p\u00e5 at serien er en del ditt barn verden uansett. Snakk med barna dine!<\/p>\n\n\n\n I skrivende stund innser jeg hvor rart dette egentlig er. Tilbake til starten: \u00abDommeren har n\u00e5 blitt en b\u00f8ddel, guttene tapte leken og er d\u00f8de\u00bb. Det faktum at b\u00e5de maskingev\u00e6ret og revolveren er laget av luft, og at alle de fire guttene sannsynligvis har en lovende skuespillerkarriere foran seg betyr ingenting. Det betyr ingenting, for guttene er alt for unge til \u00e5 i det hele tatt fantasere om slikt, eller? Foreldre kom dere p\u00e5 banen, meld dere p\u00e5!<\/p>\n\n\n\n Kilder:<\/strong><\/p>\n\n\n\n B\u00e6ck, U. (2019). Hjem-skole-samarbeid. <\/em>Fagbokforlaget.<\/p>\n\n\n\n Jansen, S. (2021, 6. oktober). Squid Game p\u00e5 Netflix er en blodig serie som barn ikke burde se.<\/p>\n\n\n\n Barnevakten. <\/em>https:\/\/www.barnevakten.no\/squid-game-netflix\/<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n Medietilsynet. (2020, 16 oktober). Medietilsynet med Norges st\u00f8rste unders\u00f8kelser om barns medievaner. https:\/\/www.medietilsynet.no\/nyheter\/aktuelt\/barn-og-medier-2020-og-foreldre-og- medier-2020-legges-fram-i-sin-helhet-medietilsynet-med-norges-storste-undersokelser-om-barns-medievaner\/<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n Tveit, J., Otterdal, \u00d8. (2021, 11. oktober). <\/em>Skulen ber foreldre ikkje la ungane sj\u00e5 \u00abmorbid\u00bb Netflix- serie. NRK. <\/em>https:\/\/www.nrk.no\/rogaland\/rektor-ved-sorbo-skule-ber-foreldre-ikkje-late-ungane-sja-netflix-serien-squid-game-1.15683023<\/a><\/p>\n\n\n\n Utdanningsdirektoratet. (2018). Barns trivsel-voksnes ansvar. Udir.no: https:\/\/www.udir.no\/laring-og-trivsel\/stottemateriell-til-rammeplanen\/trivselsveileder\/<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n \u00d8vrelid, I. (2021, 5. oktober). \u00c5tvarar foreldre mot \u00absquid game\u00bb. Her\u00f8y kommune:<\/em>https:\/\/www.heroy.kommune.no\/aktuelt\/atvarar-foreldre-mot-squid-game.121798.aspx<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Av J\u00f8rgen Jenssen Jeg bor slik til at jeg har delvis utsikt ut over en skoleg\u00e5rd. For bare noen sekunder siden lot jeg tankene og blikket vandre. Blikket mitt m\u00f8ter en gruppe gutter i 6-7 \u00e5rs alderen som leker i … Les videre