-
Siste innlegg
Siste kommentarer
Arkiv
Kategorier
- Barn og unges mediehverdag
- Dataspill i skolen
- Dataspill og minoritetsspråksutvikling
- Digital dannelse
- Digital dømmekraft
- Digital mobbing
- Digital teknologi og sosialisering
- Digitale ferdigheter
- Digitale læremidler
- Digitale møteplasser og sosialisering
- e-sport
- Folkehelse og livsmestring
- Gaming
- Helse og skjermbruk
- Ipad i skolen
- Kildekritikk
- Kritisk medieforståelse
- Kritisk tenking
- Medier og kroppspress
- Medier og mediepress
- Mobiltelefoner i skolen
- Nettmobbing
- Nettvett
- Pedagogisk bruk av teknologi
- Profesjonsfaglig digital kompetanse
- Skjermbruk
- Skolestenging og digital undervisning
- Sosiale medier
- STL pluss-metoden
- Teknologistøttet læring
- Uncategorized
- VR i undervisning
Meta
Kategoriarkiv: Barn og unges mediehverdag
Pornhub – den nye naturfaglæreren?
Av Maja Søsveen Det er ikke til å stikke under stol at den nye læreplanen gir norske lærere et stort ansvar når det kommer til hva elevene skal sitte igjen med etter endt skolegang. Alle lærere skal jobbe for at … Les videre →
Korleis kan skulen bidra til at barn og unge får ein tryggare mediekvardag?
Av Madelen Navelsaker Vadstein I ei undersøking kjem det fram at 75% av alle ungdomskuleelevar bruker datamaskin heime dagleg (Tømte et al., 2017, s. 155). Altså, dei fleste som går på ungdomskulen bruker minst éin skjerm kvar einaste dag. I … Les videre →