Kategoriarkiv: Dataspill i skolen

Av Sofie Serine Høidahl På tampen av 2019 ble den nye læreplanen for fagfornyelsen lagt fram. Læreplanen viser økt satsing på digitale ferdigheter og programmering, ferdigheter som vil være essensielle for å løse framtidens utfordringer. Samtidig er det rettet stor … Les videre →

Av Martine Ivarjord Borgsø Samfunnet blir mer og mer digitalisert, og digitale verktøy blir en naturlig del av elevenes hverdag. Stort sett alle elevene i skolen har hver sin digitale enhet, alt fra digital klokke til telefon. Barn og unge … Les videre →

Av Maylinn Ljosland Jeg husker da jeg var yngre, når jeg kom hjem fra skolen og hadde fritid frem til mine foreldre kom hjem til å gjøre det jeg ville. Da ble det ofte til at jeg satte meg ned … Les videre →

Av Martin Paulsen Haugen I dette innlegget skal jeg prøve å kaste lys på det som mange oppfatter som et kulturpedagogisk problem for mange unge – nemlig gaming, eller videospill på godt norsk. Gaming den dag i dag er relativt … Les videre →

Av Marthe Strifeldt Mortensen Er det slik at dataspill i skolen er meningsløst tidsfordriv, eller kan dataspill faktisk ha fruktbare pedagogiske anvendelser? Disse spørsmålene kan karakterisere en vedvarende og pågående debatt i dagens samfunn. Mitt inntrykk er at særlig foreldre … Les videre →