Månedlig arkiv: januar 2022

Digital mobbing

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Sandra Rebecca Nikolaisen De siste ti årene har det blitt et økt fokus på bruk av digitale kommunikasjonsformer i skolen. Følelser og personlige beskjeder blir formidlet via samtaler, SMS og MMS. I tillegg har oppmerksomheten i senere tid blitt … Les videre →

Skrevet i Digital dømmekraft, Digital mobbing, Mobiltelefoner i skolen, Nettmobbing | Legg igjen en kommentar

Kritisk tenkning som medisin mot digital påvirkning

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Sandra Mathisen Barn og unges mediehverdag er et tema som berører hele samfunnet. Debatten går til tider så hett at en skulle tro at dommedagen var kommet. En nylig publisert kronikk i Aftenposten lød slik: “Barn og unges medievaner … Les videre →

Skrevet i Digital dannelse, Digital dømmekraft, Kritisk tenking, Nettvett, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Digitale utfordringer

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Et hjertesukk på vegne av de unge Av Sander Harluns Fagsjef i psykologi, Marianne Løvstad, mener Mennesker har to store frontallapper i hjernen, dette gjør at vi har i større grad enn andre pattedyr evnen til å tilpasse oss. Professor … Les videre →

Skrevet i Barn og unges mediehverdag, Digital dannelse, Digital mobbing, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Kommunikasjon i dataspillenes verden – hvordan påvirker det språket?

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Ole-Fredrik Ivar Vándar Lulesamisk i grunnskolen Lulesamisk er et offisielt minoritetsspråk i Norge, og det finnes elever som undervises i og på lulesamisk i fra grunnskole til videregående skole. Helt sikre tall på antall språkbærere finnes ikke, men veldig … Les videre →

Skrevet i Dataspill og minoritetsspråksutvikling, Digital teknologi og sosialisering | Legg igjen en kommentar

Å mestre det digitale livet

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Matilde Myrvoll Mikalsen Etter fire år som lærerstudent og som et menneske i midten av 20-årene, oppstår det en del tanker og meninger rundt sosiale medier og elever. Jeg er selv av en generasjon hvor foreldre og lærere hadde … Les videre →

Skrevet i Barn og unges mediehverdag, Folkehelse og livsmestring, Medier og mediepress, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Bruk av VR i klasserommet kan være med å bidra til en mer variert og lærerik undervisning

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Martin Sand Monsen Virtual Reality (VR) eller «virtuell virkelighet» er en datasimulert virkelighet som man kan tre inn i ved å ta på seg et par VR-briller. Ved hjelp av VR teknologien kan man i det ene øyeblikket svømme … Les videre →

Skrevet i Dataspill i skolen, Pedagogisk bruk av teknologi, VR i undervisning | Legg igjen en kommentar

Digital mobbing – lærernes eller foreldrenes ansvar?

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av: Marius Riise Samuelsen «Ifølge en review av 37 studier viser en stor mengde forskning på konsekvensene av mobbing en klar kobling mellom mobbing og selvmord» (Thorvaldsen, 2018, s. 132). Dette er ett av mange eksempler som viser at mobbing … Les videre →

Skrevet i Digital mobbing, Nettmobbing | Legg igjen en kommentar

I hvilken grad angår digital mobbing den enkelte læreren?

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Marit Fredeng Medietilsynets (2020, s. 7) rapport om 9-18-åringers digitale medievaner i Norge understreker at digital mobbing er et faktum; ett av hovedfunnene i rapporten viser at hele 26 prosent av respondentene har opplevd å bli mobba eller behandla … Les videre →

Skrevet i Digital mobbing, Nettmobbing | Legg igjen en kommentar

Digital mobbing. En digital verden, problemfri?

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

Av Malin Stormo Sosiale medier har en stor plass i unges hverdag. De unge bruker sosiale medier til å chatte, bli underholdt eller for å underholde selv, men med sosiale medier kommer også noe som er blitt en større og … Les videre →

Skrevet i Digital dannelse, Digital mobbing, Nettmobbing, Nettvett | Legg igjen en kommentar

Å lede et klasserom fullt av «popcorn-hjerner»

Skrevet 07/01/2022 av Lisbet Rønningsbakk

En kommende lærers tanker om ungdoms konstante skjermbruk og skadevirkninger på konsentrasjon deres. Av Maren Langseth Pedersen Det er ingen nyhet at vi lever i en digitalisert verden. Enhver hverdagsaktivitet er mer eller mindre avhengig av en eller annen app … Les videre →

Skrevet i Barn og unges mediehverdag, Medier og mediepress, Mobiltelefoner i skolen, Skjermbruk | Legg igjen en kommentar