Forfatterarkiv: Lisbet Rønningsbakk
Mobil i klasserommet
Av Eirik Christensen Mobiltelefonen er et teknologisk virkemiddel som elever i norsk skole er eksperter på. Elever på ungdomsskolen bruker mobilen hver eneste dag, og har en enorm kunnskap om dens virkemåter. Ifølge Barn og medier-undersøkelsen Medietilsynet har gjort i … Les videre
Depresjon blant unge
Av David Bakkejord De siste årene har psykisk helse blant ungdom fått mer og mer plass i ulike nettaviser og blogginnlegg. Samtidig som ungdom virker å bli mer deprimert, scorer norske ungdom også skyhøyt på statistikk over hvor glade og … Les videre
Skolens paradoksale tilnærming til digital danning.
Av Daniel Rene Jensen I dag opplever både barn, ungdom, voksne, stat, og kultur store utfordringer i møte med en ny media hverdag. Media og teknologiens topologi og geografi endrer seg i et stadig økende galopperende tempo, og vi som … Les videre
Nettvett hos unge
Av Christian Børresen Barn og unge lever i en digital verden og har utviklet sine sosiale nettverk gjennom medier som Snapchat, Instagram og andre chatteprogrammer. Dette har ført til en kultur hvor det har blitt normalisert å dele kommentarer og … Les videre
Mediers betydning for barn og unges psykiske helse
Av Birk Sømhovd Historien starter med noe jeg som student opplevde i praksis. Og det handler om skjermtid. Telefonen har en funksjon som kanskje ikke alle vet om eller bruker like ofte. Et spørsmål til deg som ikke er kjent … Les videre
Kritisk kompetanse – status i dag?
Av Birgitte Mari Midtervoll Lange Din ungdomsskoleelev sitter på telefonen i et friminutt. Hun blar gjennom de vanlige sosiale mediene sine. Sjekker Snapchat hvor venninnegjengen sitter og hater på en innlevering. Går raskt inn og ut av Facebook – for … Les videre
Skrevet i Kildekritikk, Sosiale medier
Legg igjen en kommentar
Mobilavhengighet i skolen
Av August Engebretsen Jeg er en student på lærerskolen og kommer nettopp fra praksis på en ungdomsskole. Her har jeg opplevd mye, men har lyst til å fokusere på den åpenbare mobilbruken. Det var ikke overaskende at ungdomsskoleelever bruker mobilen … Les videre
Er det positivt at elevane har sin eigen PC på skolen?
Av Ard Joar Løseth Eg er en student går grunnskulelærar utdanning 5-10 på UiT i Tromsø og i dag skal eg ta på meg oppgåva på å gi et svar på spørsmålet om det er positivt at elevane har sin … Les videre
Digital danning – foreldrenes eller skolens ansvar?
Av Anita Ihlang Mikalsen Allerede i barnehagealder møter barn digitale medier. I første omgang enkle spill, strømmetjenester og videoer på YouTube. Nå er ikke jeg barnehagelærer, men av personlige erfaringer er den digitale hverdagen i barnehagen liten, og barna møter … Les videre
Er det så vanskelig å forstå hva som står der?
Av Anette Aikio Det er et kjent problem at flere barn sliter med skrivevansker enten i form av dysleksi eller at de kommer fra et annet land og ikke kan språket godt nok. Dette gir utfordringer i skolehverdagen til disse … Les videre