Kategoriarkiv: Nettbrett i skolen

Læringsbrett til enhver pris?

Av Ingrid Karoline Jacobsen Den første skriveopplæringen. Jeg husker godt hvordan den var for meg. Blyant, viskelær, skjønnskrift og ukas bokstav. Jeg kjenner så vidt igjen den skriveopplæringen jeg møter når jeg nå er ute i praksis som lærerstudent, eller … Les videre

Skrevet i Nettbrett i skolen, STIL+ - digital støtte til skriveopplæring | Legg igjen en kommentar

Digitale medier: tidstyv eller læring?

–  og hvem har egentlig ansvaret for å utvikle den gode, trygge medborger på nett og i kommentarfeltet? Av Kathrine Håkonsen Jensen Når jeg er ute i praksis opplever jeg ofte at elever i barneskolen har ulik kompetanse i bruk av … Les videre

Skrevet i Digital danning, Digital dømmekraft, Digitale medier, Nettbrett i skolen | Legg igjen en kommentar

Alle bøkene i et nettbrett

Av: Hanna Elisabeth Heggås Hvor enn jeg er, på en fjelltopp eller på kjøpesenter, så møter jeg stadig vekk ungdommer. Og det slår ikke feil, ungdommene står ofte med en mobil i hånda, hvor de spør venner om shoppingtips eller … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital teknologi i skolen, Nettbrett i skolen, Skjermbruk i skolen | Legg igjen en kommentar

Hvordan kan man utvikle språk og digitale ferdigheter gjennom dataspill?

Av Ole Hals Meyer Egen erfaring Med tanke på at min far jobbet innenfor IT når jeg var yngre, så hadde vi tilgang på diverse utstyr hjemme for å kunne bruke til personlig bruk. Dette førte til at jeg startet … Les videre

Skrevet i Digitale ferdigheter, Gaming, MineCraft, Motivasjon, Nettbrett i skolen, Språklig kompetanse | Legg igjen en kommentar

Nettbrett i skolen, en byrde eller et gode?

Av Solveig Marie Andersen Skolens samfunnsmandat går ut på å danne den demokratiske samfunnsborgeren (Stray, 2018). Dette er en vid oppgave, som tilsier at elevene skal bli klar for et møte med det demokratiske norske samfunnet, gjennom ti års grunnskole. De … Les videre

Skrevet i Nettbrett i skolen | Merket med | Legg igjen en kommentar