Månedlig arkiv: januar 2023

«Ikke ta alt for god fisk da gutt»

Av Maike Fokkes Innledning   Både eldre og yngre sliter med å avsløre «falske nyheter» samt vurdere kilder på nett (Lund-Nilsen, 2019). I dagens samfunn med internett, har vår evnen til å tilegne oss kunnskap vært mye lettere. Vi kan dele … Les videre

Skrevet i Digital danning, Falske nyheter, Kildekritikk | Merket med | Legg igjen en kommentar

Hvor er det blitt av kreativiteten?

Av Sunniva Amalie Foss Husker du hva slags tavle ditt klasserom var utstyrt med da du var ung? Det aner meg at det var en grønn krittavle med sur svamp som måtte vætes med jevne mellomrom. Slik jeg husker det … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital teknologi i skolen, Kreativitet | Legg igjen en kommentar

Kritisk vurdering av kritisk tenkning

Av Kasper Gillund-Paulsen Blomstringen av datamaskin som bruksmiddel i klasserommet, og i elevenes hverdag har ført til mange nye nødvendige mål for opplæringen i barneskolen. Ett av disse er kildekritikk. I LK20 står det Opplæringen skal gi elevene en forståelse … Les videre

Skrevet i Digital danning, Kildekritikk, Kritisk tenking | Legg igjen en kommentar

Læringsbrett til enhver pris?

Av Ingrid Karoline Jacobsen Den første skriveopplæringen. Jeg husker godt hvordan den var for meg. Blyant, viskelær, skjønnskrift og ukas bokstav. Jeg kjenner så vidt igjen den skriveopplæringen jeg møter når jeg nå er ute i praksis som lærerstudent, eller … Les videre

Skrevet i Nettbrett i skolen, STIL+ - digital støtte til skriveopplæring | Legg igjen en kommentar

Digitale medier: tidstyv eller læring?

–  og hvem har egentlig ansvaret for å utvikle den gode, trygge medborger på nett og i kommentarfeltet? Av Kathrine Håkonsen Jensen Når jeg er ute i praksis opplever jeg ofte at elever i barneskolen har ulik kompetanse i bruk av … Les videre

Skrevet i Digital danning, Digital dømmekraft, Digitale medier, Nettbrett i skolen | Legg igjen en kommentar

Digitale ferdigheter som en grunnleggende ferdighet – henger skolen i takt med samfunnets utvikling?

Av Frida Nilsen Jerijærvi Året er 2022 og den digitale verden er fullstendig til stede. Med en digital verden følger også behovet for digitale ferdigheter. Dagens samfunn stiller store krav til deg som forbruker gjeldende de digitale ferdighetene, alt fra … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digitale ferdigheter | Legg igjen en kommentar

Den nye folkesykdommen

Av Egil Johansen Denne teksten skal handle om den nye folkesykdommen. Jeg har selv blitt rammet av den, og det er kanskje mange av dere andre der ute også. Det er ikke snakk om korona, janteloven eller fugleinfluensa. Det er … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Falske nyheter, Kildekritikk, Medieavhengighet, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Vi kan ikke glemme de positive aspektene ved gaming!

Av Andreas Kristoffersen I dagens samfunn blir gaming, å spille dataspill, sett ned på. Spesielt av media og voksne og eldre som ikke har forståelse for gaming. Det finnes flere aspekter ved gaming annet enn å spille Grand Theft Auto … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Gaming | Legg igjen en kommentar

Mobilforbud på skolen

Av Arnt Ole Nergård Innføring av et  mobilforbud på skolen er et stadig tilbakevendende tema i media, men også blant lærere, elever og foreldre. Debatten fikk i 2018 et ytterligere fokus i norsk og også i internasjonal media da Frankrikes … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digitale ferdigheter, Digitale medier, Mobilbruk i skolen | Legg igjen en kommentar

Kjønnsnormer på skjerm

Av Karoline Nilsen Verdien av å passe inn og bli likt settes vel sjeldent høyere enn i skolealder. Gjennom medelever, lærere eller fremmede på sosiale medier, ser elevene seg selv – hvem de er, og hvem de ønsker å bli. … Les videre

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Kjønnsnormer, Sosiale medier, Symbolsk vold | Merket med | Legg igjen en kommentar