Månedlig arkiv: januar 2023

Hvem har ansvaret for barn og unges oppførsel på internett?

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

– digital mobbing og utvikling av digital kompetanse Av Andrine Louise Hansen Stadig ser jeg mennesker som hetser, trakasserer og mobber andre på internett. Ofte er dette godt voksne kvinner og menn som ytrer seg i offentlige kommentarfelt på ulike … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital kompetanse, Digital mobbing, Digitale medier, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Mobilbruk i skolen er like smart som å la ungene spise godteri til lunsj!

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Ishak Moe Haoual Den digitale ressursen har hatt en vanvittig utvikling de senere årene, og mobilbruken hos barn og ungdom er ikke sammenlignbart med kull for 10+ år siden. Dette er en ny æra hvor vi har vært forsøkskaniner, … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital teknologi i skolen, Konsentrasjon, Mobilbruk i skolen | Legg igjen en kommentar

Alle bøkene i et nettbrett

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av: Hanna Elisabeth Heggås Hvor enn jeg er, på en fjelltopp eller på kjøpesenter, så møter jeg stadig vekk ungdommer. Og det slår ikke feil, ungdommene står ofte med en mobil i hånda, hvor de spør venner om shoppingtips eller … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital teknologi i skolen, Nettbrett i skolen, Skjermbruk i skolen | Legg igjen en kommentar

Tvilsom digital danning hos barn og unge

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Randi Hjørnegård «Viss du setter deg sjølv i ein posisjon der du blir valdtatt, må du ta eit visst ansvar» (Jarstad et.al, 2022). Dette har 36 år gamle Andrew Tate skrevet på Twitter. Andrew Tate er 2022s store internettfenomen, … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital teknologi i skolen, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Alarmerende funn om norske elevers kunnskap om kildekritikk

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Marianne Jentoft Holst Dagens samfunn stiller krav til elevenes digitale kompetanse. Med dette menes også egenskaper som digital dømmekraft, og evnen til å være kritisk. Staksrud (2017) skriver at digital dømmekraft handler om at en mestrer sitt digitale liv … Les videre →

Skrevet i Digital dømmekraft, Digital kompetanse, Digitale ferdigheter, Falske nyheter, Kildekritikk, Kritisk tenking | Legg igjen en kommentar

TikTok – den nye læreboka?

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Erik Hustad Min generasjon er vokst i et skoleverk med en forståelse av at det å referere til wikipedia, er strengt forbudt. Det med bakgrunn av at innholdet kan være påvirket av hvem som helst og dermed ikke er … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital kompetanse, Kildekritikk, Kritisk tenking, Sosiale medier, TikTok | Legg igjen en kommentar

Bruk av smarttelefon i ungdomsskolen – ressurs eller risiko?

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Sondre Ingerøyen Bruk av smarttelefoner er et mye debattert tema i skolen, og jeg vil i denne teksten komme med egne tanker og erfaringer knyttet til den praksisen som finnes i dag, utfordringer knyttet til smarttelefoner, og hva jeg … Les videre →

Skrevet i Digital danning, Digital mobbing, Digital teknologi i skolen, Digitale ferdigheter, Mobilbruk i skolen | Legg igjen en kommentar

Barn og unge påvirkes for lett

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Simon Isaksen Bruker du sosiale medier? Har du Facebook-bruker eller Twitter-konto? Kanskje til og med en Instagram-profil? Er du i overkant glad å bruke #hashtagger? Uansett hvor gammel du er, vil jeg tippe at du svarte ja på minst … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Kildekritikk, Kritisk tenking, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Kan bruken av digitale verktøy redusere elevenes tålmodighet?

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Julie Lilanda Johansen I løpet av min tid som lærerstudent har jeg fått flere erfaringer med digitale verktøy i skolen som både fremmer og hemmer læringsutbytte hos elevene. I dagens kunnskapssamfunn er digitale verktøy en enorm ressurs for å … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital dømmekraft, Digital teknologi i skolen, Kildekritikk, Konsentrasjon, Kritisk tenking, Livsmestring, Medieavhengighet, Motivasjon, Sosiale medier | Legg igjen en kommentar

Forebygging av digital mobbing blant elever i grunnskolen

Skrevet 02/01/2023 av Lisbet Rønningsbakk

Av Hannah Harila Kristiansen Det blir bare mer og mer bruk av sosiale medier, og derfor er digital mobbing blitt et problem som skolen i stor grad må fokusere på. Det er noe annerledes enn tradisjonell mobbing og derfor er … Les videre →

Skrevet i Barn og ungdoms mediebruk, Digital danning, Digital mobbing, Mobilbruk i skolen | Legg igjen en kommentar