Månedlig arkiv: januar 2023
Digital tid stjeler leketid
Av Hanne Sandør Statistikk viser at tiden vi bruker på digitale spill, medier og internett har drastisk gått opp de siste årene. Av de tre har internett hatt den mest drastiske økningen i minutter per dag, i 2011 brukte vi … Les videre →
Hvordan kan ungdommen mestre det digitale livet uten noe problem?
Av Sabbu Shrestha Da jeg var barn vokste jeg opp med lite digitale medier, kun TV og radio. Jeg var mye aktiv, lekte og snakket med venner. De aller fleste barn i grunnskolealder i dag har tilgang til moderne medier … Les videre →
Gaming stimulerer til inaktivitet blant barn og unge i dagens samfunn
Av Gry Hammer Skjevik Noen typer «gaming» har i løpet av de siste årene blitt definert som sport. Det er problematisk i møte med barn og unge. Da Emil Bergquist Pedersen i 2019 vant VM i Fortnite mottok han premiepenger … Les videre →
Hva er din skjermtid?
Av Thomas Alexander Stavdal Hvor mye skjermtid har du i snitt per dag? Vet ikke, hva har du? Moderne telefoner i dag har full oversikt over brukerens skjermtid. Skjermtiden lagres og presenteres i antall timer og minutter. Hver mandag får … Les videre →
Minecraft – veien til motivasjon og mestring
Av Vegard Karde Valdermo Teknologien har tatt mer og mer over i skolen de siste årene. På mange skoler er det vanlig at elevene har sin egen datamaskin eller nettbrett som de kan bruke som et hjelpemiddel i undervisningen. Én … Les videre →
Blir den anbefalte mengden med daglig fysisk aktivitet påvirket av barn og unges mediehverdag?
Av Marthe Bertheussen Weber I en verden med et stort globalt samfunn som er i konstant utvikling og endring på alle sett, er det klart at medier er i stadig utvikling og som har skutt fart de siste 5-10 årene. … Les videre →
Mobbing på Snapchat – hvem har ansvaret?
Av Nora Mikkelsen Amble Bildedelingstjenesten Snapchat ble lansert i 2011, og har siden tatt verden med storm (Abrahamsen, 2021). Med et nytt sosialt medium åpnet det seg også en ny måte der barn og unge kunne kommunisere med hverandre. I … Les videre →
Overstimulerte barnehjerner
Av Synne Arnesen Stadig yngre barn benytter smarttelefonen som tidsfordriv, og en undersøkelse gjort av Ungdata (2021) finner at 73 % av elever på 5-7. trinn har minst 3 timer foran skjerm etter skoletid. Personlig frykter jeg at trenden er … Les videre →
Mobilbruk i undervisningen, til hjelp eller forstyrrende?
Av Marianne Bønå I dagens samfunn ser vi de fleste ungdommer med telefonen i hånden til en hver tid, telefonen har kommet for å bli. Telefonen er gjerne med på jobben, skolen, trening, toalettet og kjøkkenet. Ungdommer har med seg … Les videre →
«Alle andre får lov, hvorfor får ikke jeg?»
Av Sigurd Davidsen Du kommer hjem etter en lang arbeidsdag på kontoret. Hjemme sitter 10-åringen din i sofaen, og fikler med mobilen. Før du får begynt å tenke på middagen, kommer guttungen mot deg med et stort smil rundt munnen. … Les videre →