Kategoriarkiv: Digital danning
Mobbing på Snapchat – hvem har ansvaret?
Av Nora Mikkelsen Amble Bildedelingstjenesten Snapchat ble lansert i 2011, og har siden tatt verden med storm (Abrahamsen, 2021). Med et nytt sosialt medium åpnet det seg også en ny måte der barn og unge kunne kommunisere med hverandre. I … Les videre →
Barn og unges kildekritikk
Av Eirin Martine Fagerheim I dag har 97% av barn og unge mellom 9-18 år tilgang på egen mobiltelefon, og 70% har tilgang på egen datamaskin. Dette betyr at de fleste barn og unge har tilgang på internett rett i … Les videre →
Hvem har ansvaret for barn og unges oppførsel på internett?
– digital mobbing og utvikling av digital kompetanse Av Andrine Louise Hansen Stadig ser jeg mennesker som hetser, trakasserer og mobber andre på internett. Ofte er dette godt voksne kvinner og menn som ytrer seg i offentlige kommentarfelt på ulike … Les videre →
Alle bøkene i et nettbrett
Av: Hanna Elisabeth Heggås Hvor enn jeg er, på en fjelltopp eller på kjøpesenter, så møter jeg stadig vekk ungdommer. Og det slår ikke feil, ungdommene står ofte med en mobil i hånda, hvor de spør venner om shoppingtips eller … Les videre →
Tvilsom digital danning hos barn og unge
Av Randi Hjørnegård «Viss du setter deg sjølv i ein posisjon der du blir valdtatt, må du ta eit visst ansvar» (Jarstad et.al, 2022). Dette har 36 år gamle Andrew Tate skrevet på Twitter. Andrew Tate er 2022s store internettfenomen, … Les videre →
TikTok – den nye læreboka?
Av Erik Hustad Min generasjon er vokst i et skoleverk med en forståelse av at det å referere til wikipedia, er strengt forbudt. Det med bakgrunn av at innholdet kan være påvirket av hvem som helst og dermed ikke er … Les videre →
Bruk av smarttelefon i ungdomsskolen – ressurs eller risiko?
Av Sondre Ingerøyen Bruk av smarttelefoner er et mye debattert tema i skolen, og jeg vil i denne teksten komme med egne tanker og erfaringer knyttet til den praksisen som finnes i dag, utfordringer knyttet til smarttelefoner, og hva jeg … Les videre →
Barn og unge påvirkes for lett
Av Simon Isaksen Bruker du sosiale medier? Har du Facebook-bruker eller Twitter-konto? Kanskje til og med en Instagram-profil? Er du i overkant glad å bruke #hashtagger? Uansett hvor gammel du er, vil jeg tippe at du svarte ja på minst … Les videre →
Kan bruken av digitale verktøy redusere elevenes tålmodighet?
Av Julie Lilanda Johansen I løpet av min tid som lærerstudent har jeg fått flere erfaringer med digitale verktøy i skolen som både fremmer og hemmer læringsutbytte hos elevene. I dagens kunnskapssamfunn er digitale verktøy en enorm ressurs for å … Les videre →
Forebygging av digital mobbing blant elever i grunnskolen
Av Hannah Harila Kristiansen Det blir bare mer og mer bruk av sosiale medier, og derfor er digital mobbing blitt et problem som skolen i stor grad må fokusere på. Det er noe annerledes enn tradisjonell mobbing og derfor er … Les videre →